小學輔導學習方法

一年級注重培養小習慣

一年級的小學生剛告別幼兒園的輕松課程，一下子進入小學后無論是行為習慣還是知識技能方面都有了不一樣的要求。
給大家四點建議讓孩子度過這個關鍵期：
一、允許孩子們在剛升上小學時，自然地表達自己哪些地方覺得不習慣，不讓孩子覺得有這樣的想法很丟臉。
二、多交一些新朋友，擴大自己的生活圈。
三、形成良好的學習習慣和方法。要實現這一點，首先要讓孩子喜歡學校，在開學前，可以事先了解家庭周圍有沒有與孩子同齡同校的鄰居，設法讓他們認識，約好入學天一同上學。
四、引導孩子學會自立，尤其要注意幫助孩子養成早睡早起的習慣，以適應升入小學后每天準時到校的作息。

二年級閱讀與積累

二年級的孩子已經具備了閱讀書籍的能力，并且初步有了評判一本書、一個故事是否適合自己的判斷力。所以，老師和家長在這個階段就要特別注意多給孩子創造閱讀的空間和氛圍。在給孩子選取閱讀的書目時，不要只局限于某一類圖書，只要是積極正面健康的書籍，都可以給孩子看。

另外，不要認為積累只能限于文字積累，在生活中家長可以帶著孩子口頭積累。二年級的學生在語文學習方面還屬于起步階段，家長在注重學生書面的字詞句時，也要注意學生在生活中說一句話時是否完整，經常有意識的訓練，會起到非常好的的效果。

三年級成績分化

三年級是小學學習最為重要的轉折期，是成績分化的開始。
語文方面
三年級重點在于識字、字詞理解及運用、初步把握文章的思想感情，而難點在于習作練習。如果孩子不能很好地過渡，將直接影響孩子對作文的興趣，有的孩子甚至從此害怕作文。
數學方面
不說也知道了，學奧數。學奧數要抱著訓練態度和平常心，但不是指隨隨便便應付，學奧數最難得的是堅持，首先我們“陪伴”的家長要堅持，做好情緒的疏導，用實際行動告訴孩子既然選擇了就堅持，既然堅持了就努力做好。三年級數學的學習需要加強孩子的數學應用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。
培養孩子進行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡單的問題進行判斷、推理，逐步學會有條理、有根據地思考問題，同時注意培養思維的敏捷性和靈活性。在日常學習生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質屬性，從而獲取新的知識。

英語方面
充足的語言輸入是這一時期學生英語學習的重點。
如何能讓孩子從開始就擺脫死記硬背，學會使用更高效、更有趣的背詞方法呢？其實，自然拼讀就是其中一種很好的方法，它是中外語音專家公認的兒童進行英文閱讀入門的工具。
英語從三年級開始，除了口語測試，還加入筆試檢測，內容分為聽力和筆試兩部分。同時詞匯也需要逐步積累、牢牢掌握。因此圍繞日常生活話題開展學習并積累和拓展足夠多的詞匯量，充足的語言輸入是這一時期學生英語學習的重點。
三四年級開始教孩子畫重點、整理錯題本、簡單記筆記。記筆記和找重點是相輔相成的，但是要讓孩子盡量做到邊聽邊寫，記多少算多少，千萬不要為了記筆記而錯過老師的講課內容。
三四年級開始教孩子畫重點、整理錯題本、簡單記筆記。記筆記和找重點是相輔相成的，但是要讓孩子盡量做到邊聽邊寫，記多少算多少，千萬不要為了記筆記而錯過老師的講課內容。

四年級分水嶺逐步形成

四年級是一個由中年段到高年段的承接期。
語文方面
語文學習中，可能會出現兩大問題
一、閱讀理解和語言的應用技巧不足，以致閱讀題會出現答題不完整，概括能力較弱等情況。因此老師和家長要注意多用生活中的實例引導孩子，加深對語言文字的理解與運用。
二、作文缺少生活素材，很難使文章生動具體。
四年級的作文包括寫人、寫事、寫景、寫生活、寫感想等。這當中寫實占大多數，寫實是為了讓孩子從日常生活出發，寫出自己的所想、所見、所感、所做，所以平時家長可以鼓勵孩子如實表達，讓他們隨時把自己的所想、所見及時記在日記本中，幫助增加寫作的素材。
數學方面
開始接觸杯賽和升學考試必考的幾何、計數、行程、數論等內容，并開始接觸五六年級學校統測、小升初考試及杯賽必考的列方程解應用題。全面進入杯賽和小升初籌備階段。孩子數學體系日趨完善，逐步接觸小學奧數學四大體系：幾何、計數、數論、組合，需要通過知識提升為今后的各大杯賽和小升初考試做充足準備。
英語方面
四年級是小學階段英語學習的過渡和連接階段，是非常重要的階段。四年級是語法啟蒙的黃金時期。
這就要求在提高聽說讀寫技能的同時，英語學習應以實用?？季湫头e累為主，以啟發學生對語法的感知與應用?？墒峭@個時候很多家長就會盲目地為孩子選擇過多或過難的課外英語學習內容，進入了學習的誤區。
在這個階段，培養學生的學習興趣依然十分重要，學生在這個時期已經掌握了一定的單詞和簡單的句型，因此可以給學生補充一些英語小短片，小歌曲，這樣不僅僅可以提高學生的興趣，還可以擴大學生的知識面.

這些就是小編為大家收集了一些小學輔導學習方法信息，大家看明白了嗎，更多課程資訊非常歡迎大家能來濟南京翰教育就來咨詢