濟南大學國際本科課程設置有何特點

  濟南大學國際本科課程設置具有以下特點：

  階段劃分明確

  語言強化階段：對于不同學制的項目，在前期都會安排專門的英語強化課程，如1+3項目年、3+1項目年等，重點提升學生的英語聽說讀寫能力，為后續全英文教學及留學做好語言準備

  專業課程階段：2+2項目的國內后兩年、3+1項目的國內后兩年等，會集中安排專業課程學習，采用英文原版教材、執行國外教學大綱，由雙語教學逐步向純英語教學過渡，讓學生系統掌握專業知識，提前適應國外的教學模式

  融合國際化與本土特色

  國際化教學大綱與教材：課程執行國外的教學大綱，使用英文原版教材，使學生所學內容與國外大學無縫對接，接觸到國際前沿的專業知識和理念

  本土教學經驗融入：結合濟南大學多年的“國家級雙語示范課程”教學經驗，采取英式教學，采用小班制啟發式教學，既保留了國外先進的教學方法，又融入了適合中國學生的教學方式，培養學生主動學習意識和綜合能力

  注重實踐與應用能力培養

  案例教學與實踐課程：在專業課程中引入大量的實際案例，通過案例分析、小組討論等形式，讓學生將理論知識應用到實際問題中，提高解決問題的能力。同時，設置實踐課程，如實習、實驗、項目設計等，增強學生的實踐操作能力和動手能力。

  專業技能培訓：根據不同專業的特點，安排相應的專業技能培訓課程，如商務溝通技巧、金融數據分析、會計電算化等，使學生具備在國際職場中所需的專業技能。

  全面的綜合素質培養

  通識課程：除專業課程外，還設置了豐富的通識課程，涵蓋思政課、人文社科、自然科學等多個領域，拓寬學生的知識面，培養學生的人文素養和科學精神

  課外活動與社團參與：鼓勵學生參加各種課外活動和社團組織，如國際文化交流活動、學術講座、志愿者服務、學生社團等，提高學生的溝通能力、團隊協作能力、領導能力和跨文化交流能力，全面提升學生的綜合素質

  嚴格的教學管理與質量監控

  小班制教學：實行小班制教學，每個班級配備班主任、助教和生活老師，對學生的學習和生活進行全方位管理，確保每個學生都能得到充分的關注和指導

  嚴格的考勤與考核制度：每節課前均會點名，嚴查遲到早退逃課，學生的出勤率。同時，建立嚴格的考核制度，包括平時作業、考試、論文等多種形式，對學生的學習效果進行全面評估，確保教學質量

  教學質量監控與評估：學校成立內審組，保障教學質量符合國家教學標準，同時接受國外教學審核小組對學生成績和教學內容的審核，嚴把教學質量關