太原高中語文培訓課 2024-08-20 17:25:45

  階段一、
  1.夯實課內基礎知識
  2.文言文考法梳理
  3.古詩詞常識鞏固
  4.記敘文閱讀剖析
  5.審清題意寫作不跑題
  階段二、
  1.合理規劃知識體系
  2.妙識文言實詞、虛詞
  3.古詩詞閱讀整體規劃
  4.散文閱讀剖析
  5.寫作素材收集串聯
  階段三、
  1.專題預習領先一步
  2.文言語法點撥
  3.古詩詞鑒賞策略總結
  4.小說主旨閱讀
  5.作文結構創新技法
  階段四、
  1.各類題型技巧公式
  2.文言閱讀高效提升
  3.古詩詞真題分類精講
  4.社科文高效突破
  5.寫作思維拓展訓練
  階段五、
  1.語言運用歷年真題選講
  2.三遍閱讀法攻克文言
  3.考點重點拔高
  4.現代文題干閱讀高分法
  5.寫作高分模板點金

  高中語文教學，要在初中的基礎上，進一步提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平，使他們具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力;掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，培養發現、探究、解決問題的能力，為繼續學習和終身發展打好基礎。

  樹立“大語文”的學習觀念，養成觀察思考的習慣
  養成良好的學習習慣
  有自覺積極思考主動交流的習慣
  擴大視野，增強認識水平