濟南高中語文輔導班 2024-12-30 15:49:23

  課程簡介

  高中語文學習需要學生們花費很長的時間和耐心去積累更多的語文知識和文學知識，去閱讀和學習更多的語文專業有關的書籍，同時要對有一定難度的文言文和與現代文閱讀進行針對性的訓練，要有恒心去探索和研究，不斷讓自己的儲存更多的文學知識來提高語文水平。

  濟南鄭老師教育為幫助想要提高語文學習能力、解決語文基礎薄弱問題的高中學生們特別開設有高中語文輔導班，將高中年級語文知識進行系統化的整理和分類，結合山東語文高考考綱和要求為學員們一一進行講解教學，并幫助學員們拓展學習更多的語文文學知識，提高語文知識積累量，提高應試思維。

  課程優勢

  同步校內語文大綱結合教學大綱，通過對學生課程課業輔導，提高學生語文學習能力，幫助學員為期中期末測試和年級銜接時做好準備，打好堅實基礎

  考前知識系統梳理考前全面復習，系統梳理基礎知識，針對階段性考試重點難點查漏補缺，注重方法點撥，在夯實基礎的前提下，達到短期高突破

  高考考前沖刺集訓進入高三年級，針對語文學科核心考點、必考點、重點難點等知識為學員進行針對性強化輔導，科學幫助學員提高語文應試能力

  課程內容

  記敘文|律詩學習記敘文六要素學習（何時,何地,何人,何因,何過,何果），律詩四條件學習（1八句四聯-首頷頸尾2偶尾同韻3中聯對偶4平聲合調）

  人物描寫方法|議論文四種人物描寫方法：A外貌描寫B語言描寫C動作描寫D心理描寫（簡記為：外語動心）議論文結構和論證方法學習

  修辭手法|表達方式八種修辭方法：A比喻B擬人C排比D夸張E反問F設問G反復H對偶（簡記為喻擬排夸二反設）五種表達方式（A敘述B議論C抒情D說明E描寫）

  說明文基礎學習六方法（1舉例子2列數字3打比方/喻4作比較5分類別6下定義）三結構（1總分總2總分結構3分總結構）三順序（1按時間2按空間3按邏輯）

  學習效果：

  知識體系構建：幫助學員建立完整的高中語文知識體系，使學生對語文知識有更系統、更全面的理解和掌握，能夠將所學知識融會貫通，靈活運用

  學習能力提升：通過科學有效的訓練方法，鍛煉學生的語文學習能力和綜合思維素質，如分析問題、解決問題的能力，邏輯思維能力，語言表達能力等，讓學生學會自主學習和探究，提高學習效率和質量

  成績提高：在老師的專業指導和系統訓練下，學生能夠在語文考試中取得更好的成績，增強學習語文的信心和興趣，為高考總分的提升做出貢獻