薩克斯是由比利時人阿道夫·薩克斯（Antoine-Joseph Sax,1814-1894）于1840年發明的。阿道夫是一位銳意的樂器制造者,擅長黑管和長笛演奏。他最初的設想是為管弦樂隊設計一種低音樂器,比奧菲克萊德號（Ophicleide）吹奏靈活并能適應室外演出。他將低音單簧管的吹嘴和奧菲克萊德號的管身結合在一起并加以改進,以自己名字命名了這種新型樂器。
1.完善教學體系：嚴格按照教學大綱制定教學計劃,規范教師教學質量,按時完成教學任務。
2.貼心的教學成長日志：根據教學計劃制定每課授課內容。使學員和家長更好的了解學習目標、過程和進度情況,配合學生完成作業。
3.管樂團：組織排練參加校內外重要演出。學員在一段時期的學習后,都會成為樂團的一員,通過在樂團的訓練和實踐,增強學員的音準、節奏及綜合素質。
4.學生音樂會：由其他老師點評打分,并進行家長互動,滿意度調查。
1.針對性強,老師根據學生自身條件和學習接受能力會有不同的教學方案和相對應的教學體系；
2.時間相對靈活,根據孩子的時間來協調老師的上課時間,可以固定時間上課也可以提前1天臨時約課；
3.1對1教學老師能夠及時彌補學生各種不足之處,及時調整,增加學生邏輯思維能力,創新能力,培養學生樂于學習、善于學習,敢于創新的能力；
